學(xué)生眼中的良師益友——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀李閏華/楊海超001
一、成長(cháng)篇——成功蛻變，不斷成長(cháng)001
二、育人篇——用心培養，持之以恒006
三、科研篇——教研雙進(jìn)，自我反思010
反思型的教學(xué)改革者
——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀李紅惠楊陽(yáng)/秦美濤016
一、選擇——教師崗位，執著(zhù)堅守017
二、蛻變——十年歷練，探索前行018
三、反思——領(lǐng)悟教育，改革教學(xué)026
因熱愛(ài)而執著(zhù)·因積累而智慧——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀趙彥春/譚海英031
一、因為適合，所以選擇032
二、因為熱愛(ài)，所以堅守033
三、因為執著(zhù)，所以進(jìn)步044
新手教學(xué)，秀出自我——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀黎玉芳/李建俊049
一、教學(xué)——做一名富有魅力的教師050
二、學(xué)習——做一名自我完善的教師056
三、生活——做一名充滿(mǎn)情趣的教師059
教學(xué)的高度與寬度——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀王修志/歐建花063
一、他人印象觀(guān)064
二、課堂全景觀(guān)066
三、教育價(jià)值觀(guān)079
務(wù)實(shí)勤奮、積極進(jìn)取——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀陸麗娟/任潤潤090
一、印象陸麗娟091
二、豐滿(mǎn)的形象093
三、成長(cháng)的足跡099
四、濃濃師大情102
情傾教育，師愛(ài)無(wú)邊——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀劉玉梅/謝娟107
一、一個(gè)外柔內堅的才女108
二、一堂動(dòng)靜結合的課堂110
三、一種以人育人的教育114
春風(fēng)化雨——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀陳雪軍/吳桐舒126
一、成長(cháng)歷程127
二、教學(xué)特色131
三、取業(yè)反思143
冉冉升起的教學(xué)新星——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀胡輝/仲吉昊151
一、教育的啟蒙152
二、教學(xué)的成長(cháng)155
三、教育理念的生成158
快樂(lè )而富有詩(shī)意的陽(yáng)光教師——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀王彥/劉敏165
一、心靈成長(cháng)的閱讀史166
二、和講臺的不解之緣171
三、師出一門(mén)情深義重183
用嚴謹與一絲不茍“春風(fēng)化雨”——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀邵同崇/韋建琨192
一、記憶中泛起的漣漪193
二、別樣的英語(yǔ)課堂194
三、教學(xué)特征形成分析211
良師益友——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀李茵/程波215
一、為學(xué)為師——在輝煌中一路走來(lái)216
二、教學(xué)生活——在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)223
三、設計生涯——關(guān)注民族手工藝233
指尖下的教育——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀譚纓英/李吳瑕238
一、職業(yè)的節點(diǎn)240
二、訓練的節拍245
三、教學(xué)的節奏250
四、生命的旋律256
教學(xué)美的追尋者——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀張妙靜/顧洋261
一、成長(cháng)之路——美的孕育262
二、教學(xué)藝術(shù)——美的融合268
三、職業(yè)形象——美的體認276
四、物理課堂——美的生動(dòng)278
仰望星空·哺育未來(lái)——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀唐煌/英慧平281
一、走進(jìn)他——智慧呈現282
二、了解他——最美人師288
三、感悟他——心路歷程291
四、仰慕他——成長(cháng)飛躍296
希望與幸福的播種者——記廣西師范大學(xué)教學(xué)新秀聞炳海韓舒姝/韋曉紅301
一、傾注人文關(guān)懷302
二、聚焦課堂教學(xué)312
三、探索未來(lái)之路314
教育中的追求與幸?！洀V西師范大學(xué)教學(xué)新秀宋剛/李慧317
一、驚嘆宋剛的文筆318
二、回顧成長(cháng)的歷程319
三、追尋教育的足跡322
四、期望美好的明天333
附錄：廣西師大教學(xué)名師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀名單335
校級教學(xué)名師335
校級教學(xué)能手336
校級教學(xué)新秀337
后記338
