本書(shū)是廣西高等教育本科教學(xué)改革工程2019年度重點(diǎn)項目“基于OBE理論的地方醫學(xué)院校課程質(zhì)量體系構建及實(shí)證研究”（編號：2019JGZ113）、廣西教育科學(xué)“十三五”規劃2019年度經(jīng)費重點(diǎn)課題“地方醫學(xué)院校以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系重構—理論與實(shí)踐研究”（編號：2019A002）的階段性研究成果。全書(shū)通過(guò)對地方醫學(xué)院校課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)主體的評教、本科課程教學(xué)質(zhì)量標準的建構的分析，基于OBE理念構建了適應地方醫學(xué)院校特點(diǎn)的本科課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，為課程利益相關(guān)者重新認識和審視教學(xué)與評價(jià)提供了新的視角，為地方醫學(xué)院校全面科學(xué)評價(jià)課程教學(xué)質(zhì)量、健全教學(xué)質(zhì)量保障體系提供了理論依據。

柳亮，男，醫學(xué)博士，副研究員，碩士生導師，湖北潛江人，廣西醫科大學(xué)教育評價(jià)與教師發(fā)展中心副主任。主要從事高等醫學(xué)教育的管理與研究工作，發(fā)表教研論文40余篇，主持省級課題4項，獲省級教學(xué)成果獎一等獎1項。