鼴鼠小哼唧獨自生活在村子外的大榆樹(shù)下。他害羞靦腆，說(shuō)起話(huà)來(lái)哼哼唧唧、支支吾吾的。他總是一邊哼著(zhù)小曲，一邊哼哧哼哧地挖土打洞。村民們都笑他是“小呆瓜”。

一天，村里來(lái)了一個(gè)可怕的大盜。他把糧倉洗劫一空，搶走小哼唧的蠶蛹罐頭，還綁走了田鼠姑娘，甚至揚言要搶村里的銀行。就在大家都驚慌失措的時(shí)候，我們的小哼唧居然找到了大盜的老巢，帶領(lǐng)天生怕貓的田鼠們設下陷阱，活抓了大盜。

銀行保住了，田鼠姑娘也被解救出來(lái)了。大家都對小哼唧刮目相看。

著(zhù)者：金基正

韓國兒童文學(xué)作家、圖畫(huà)書(shū)、詩(shī)人。1969年生于韓國忠清北道沃川郡，12歲開(kāi)始創(chuàng )作詩(shī)歌，本科畢業(yè)于韓國漢陽(yáng)大學(xué)韓國文學(xué)專(zhuān)業(yè)，33歲開(kāi)始創(chuàng )作童書(shū)。作品有“大偵探小哼唧”系列、《奶奶家的小精靈》、《新奇的、神奇的、精彩的、不可思議的》、《百歲爺爺玩游戲》等等

作者所獲榮譽(yù)：

2004年，韓國創(chuàng )批社“優(yōu)秀童書(shū)征文大賽”原創(chuàng )組大獎

2021年，韓國出版文化產(chǎn)業(yè)振興會(huì )優(yōu)秀出版物

繪者：許久

韓國插畫(huà)家、平面設計師。畢業(yè)于韓國首爾大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)。作品有“大偵探小哼唧”系列、《美美的日記》《第一枚獎?wù)隆返取?p/>

譯者：陳超華

新銳童書(shū)作者、譯者，騰訊文學(xué)簽約譯者。曾擔任引進(jìn)童書(shū)策劃人、編輯，現為自由翻譯者。譯作有“大偵探小哼唧”系列、《無(wú)人島上的孤獨星部落》、《懷斯曼數學(xué)辭典》、《清潭洞奧黛麗》等等。

○ 人物介紹

1. 呆頭呆腦的鼴鼠

2. 小偷、田鼠和警察

3. 區區小毛賊？

4. 守住銀行！

5. 跟著(zhù)“線(xiàn)索”一直走

6. 東奔西走的小哼唧

7. 到田鼠村去

8. 挖地道

9. 午夜 12 點(diǎn)

10. 誰(shuí)才是真正的呆瓜？

○ 作者寄語(yǔ)

作者寄語(yǔ)

金基正

1975年早春，離開(kāi)學(xué)的日子還有兩天。

住在隔壁的發(fā)小用木炭在墻上涂涂畫(huà)畫(huà)。我怎么看也看不出他畫(huà)的是什么，覺(jué)得很稀奇，便問(wèn)他“這是什么”

“我的名字啊!你看不出來(lái)?你這還上什么學(xué)喲?”發(fā)小擔心地回答道。

那天，我就纏媽媽讓她教我，好不容易學(xué)會(huì )了怎么描出我的名字。第二天，我就在發(fā)小的名字旁加了兩個(gè)字，好好氣氣他。

上學(xué)以后，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，樂(lè )在其中。此前我就特別喜歡聽(tīng)故事，每天都求著(zhù)大人們和哥哥們講故事。但是識字以后，我才知道想要什么故事都能從書(shū)本里讀到，根本不必苦苦哀求、看別人臉色。文字的世界真是奇妙。我遨游其中，遇到什么就讀什么，來(lái)者不拒。

那個(gè)年代，適合我年紀的童書(shū)少得可憐，幾乎沒(méi)有。沒(méi)辦法，只要是帶文字的東西，我都會(huì )找來(lái)讀上一讀。報紙散頁(yè)、雜志、字典，還有哥哥的中學(xué)課本，雖然我還不能完全看懂上面的內容，但我如饑似渴地讀著(zhù)，儼然患上了“文字成癮癥”。那時(shí)候，我瞎讀的東西可真是五花八門(mén)，對于那個(gè)年紀的我來(lái)說(shuō)，其中有的內容是不適合看的，有的是不該看的，還有的是看了也看不懂的。如今，我越是回想，越是覺(jué)得好笑和無(wú)奈，甚至還有點(diǎn)后怕。所以，我現在對待閱讀這件事尤為謹慎。

回首過(guò)去，我感觸良多。

讀書(shū)，一定要選擇符合年齡和認知水平的讀物。就像每個(gè)年齡段都有與之相符的游戲，書(shū)亦如此。走馬觀(guān)花地翻閱上百本書(shū)，不如挑選一本合適的書(shū)，認認真真地讀上一百遍————我就曾經(jīng)把一本書(shū)讀了上千遍（那時(shí)候，我就只有一本童書(shū)，根本別無(wú)選擇）。

如今我已長(cháng)大成人。有一天，我給九歲的小兒子讀故事書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我突然意識到為他這個(gè)年紀的孩子創(chuàng )作的推理童話(huà)太少了。于是，我就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)下了小哼唧的故事。

在這里，我希望孩子們都能像書(shū)中的小哼唧一樣，找到自己閃閃發(fā)光的那一面。

本書(shū)著(zhù)者、韓國兒童文學(xué)作家金基正：我希望孩子們都能像書(shū)中的小哼唧一樣，找到自己閃閃發(fā)光的那一面。

1.幽默的童話(huà)橋梁書(shū)：越讀越歡樂(lè )，越讀越會(huì )讀

韓國大獎作家（兼爸爸）金基正老師精心為中低年級的孩子們創(chuàng )作的推理童話(huà)。語(yǔ)言平實(shí)易讀、輕松幽默，人物個(gè)性鮮明、活潑可愛(ài)，懸念和驚喜層出不窮，可以吸引孩子跟隨主人公小哼唧一起解開(kāi)重重謎團，偵破案件。

在書(shū)里，人物、環(huán)境、心理等的描寫(xiě)生動(dòng)傳神，巧妙融入比喻、對比、夸張、反復、借代、通感等多種修辭，穿插著(zhù)童謠、俗語(yǔ)、成語(yǔ)等豐富語(yǔ)言樣貌，可以讓孩子感受閱讀的樂(lè )趣和文學(xué)的熏陶。

2.成長(cháng)勵志小說(shuō)：在普通你我的身上發(fā)現的閃光點(diǎn)

故事主人公小哼唧是一只普通（或者可以說(shuō)是“不起眼”）的小鼴鼠，他是 “普通”孩子的化身。隨著(zhù)故事的推進(jìn)，我們將發(fā)現小哼唧有著(zhù)很多“不普通”的閃光點(diǎn)（敦厚善良，助人為樂(lè )，勇于面對困難，善于開(kāi)動(dòng)腦筋），見(jiàn)證小哼唧和伙伴們的變化與成長(cháng)。

3.輕推理偵探故事：邏輯思維大挑戰

糧倉洗劫案、小賣(mài)部失竊案、罐頭失蹤案、銀行搶劫案，一個(gè)個(gè)案件環(huán)環(huán)相扣，故事構思巧妙，情節跌宕起伏，懸念迭出卻不燒腦。孩子可以在趣味閱讀中鍛煉觀(guān)察力、理解力和邏輯思維。

區區小毛賊？

從“這天”開(kāi)始，一切都變了?！@天，大盜看到了報紙。

“居然說(shuō)我是小毛賊！”

村里的東西瞬間沒(méi)了影兒，可是報紙上的新聞就只占了一丁點(diǎn)兒的版面。

有的記者說(shuō)，小偷沒(méi)留下蛛絲馬跡；有的認為，不過(guò)是個(gè)區區小毛賊。有的報紙上只有這么一小行簡(jiǎn)訊：“當心小毛賊”。

那些記者都不知道大盜的厲害。

大盜的自尊心大受傷害。他對“小毛賊”這個(gè)說(shuō)法非常不服氣。

“看來(lái)，不給他們來(lái)點(diǎn)教訓，就不知道本大盜的厲害！”大盜在這天半夜暗暗下了決心。

正值農歷月末，月黑風(fēng)高。小賣(mài)部的咯咯噠大嬸正準備打烊。就在她關(guān)燈的那一瞬間，一個(gè)黑乎乎的影子竄進(jìn)了店里。

咯咯噠大嬸直嚷嚷，嗓門(mén)一如既往地大：“沒(méi)看見(jiàn)我打烊了嗎？！明天再來(lái)！”

那個(gè)黑影發(fā)出冰冷而兇狠的聲音：“干嗎要明天！這里的東西全歸我了！”

那真是一個(gè)讓人聽(tīng)了背脊發(fā)涼的聲音。

咯咯噠大嬸之前放過(guò)話(huà)：“讓小毛賊放馬過(guò)來(lái)?！贝丝?，她立即意識到來(lái)的是誰(shuí)了。

…………

這一晚，恐怖的嚎叫響徹了整個(gè)村子，值錢(qián)的東西都丟了。

村民們嚇得整晚都瑟瑟發(fā)抖，這才意識到：“小毛賊”實(shí)在可怕極了。

可是第二天，報紙上登出的報道，版面只有巴掌大，只有一句話(huà)：警察膽真小，被可怕的小毛賊追著(zhù)跑！

大盜看了，又一次陷入了失望。

大盜開(kāi)始苦思冥想：“到底要怎么做，才能讓我上頭條呢？”

突然，大盜想到了一個(gè)絕妙的好主意。

他要完成一個(gè)計劃，這個(gè)計劃得出其不意，讓人猝不及防。

大盜左思右想，怎么想怎么都覺(jué)得他的計劃妙得無(wú)懈可擊。

大盜不禁得意地聳了聳肩，自吹自擂起來(lái)：“我真是個(gè)天才！”

太陽(yáng)一下山，大盜便開(kāi)始悄悄地行動(dòng)了。

…………