前 言
焦興濤
十年，對于川美雕塑的教學(xué)與創(chuàng )作，是一個(gè)既短又長(cháng)的十年，也是變與不變交織的十年。
2010 年以來(lái)，中國雕塑創(chuàng )作的轉向和社會(huì )需求的變化，深刻地影響了當代雕塑教育的體系建構和方向選擇。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )環(huán)境的改變、國家文化戰略的影響、社區公共藝術(shù)的興起以及藝術(shù)語(yǔ)言邊界的擴展，雕塑已經(jīng)從描述“雕”和“塑”概念的“名詞”，成為一個(gè)不斷自我生長(cháng)、自我更新的“動(dòng)詞”。
十年中，首先具有深厚學(xué)院傳統的具象雕塑創(chuàng )作受?chē)艺w文化戰略的調整以及受眾變化的影響，出現了在空間上“由外而內”的變化，寫(xiě)實(shí)雕塑作品呈現出與過(guò)去不一樣的特質(zhì)，“重新寫(xiě)實(shí)”成為新的趨勢；其次，隨著(zhù)中國新一輪城市化進(jìn)程的開(kāi)啟以及鄉村振興戰略的提出，雕塑對城市文化的再造重塑功能以及對鄉村傳統的活化再生作用，被重新認識并激發(fā)出來(lái)，成為今天雕塑創(chuàng )作的重要方向；另外，國家創(chuàng )新驅動(dòng)戰略的啟動(dòng)以及對“工匠精神”的尊崇，為具有創(chuàng )新精神的新手工藝創(chuàng )作制造了充分的社會(huì )需求，中國歷史中綿延悠長(cháng)、積淀深厚的“器物雕刻”傳統，有機會(huì )以當代創(chuàng )造的視角重新進(jìn)入雕塑創(chuàng )作領(lǐng)域。引人關(guān)注的還有科技的發(fā)展對藝術(shù)的改變，在互聯(lián)網(wǎng)、新媒體、交互技術(shù)、增強現實(shí)、虛擬現實(shí)、人工智能、生物技術(shù)快速發(fā)展的背景下，雕塑創(chuàng )作結合多種技術(shù)手段，以強烈的實(shí)驗精神呈現出豐富的跨媒介創(chuàng )作樣式，正是對這些改變的回應。
2016 年雕塑系四個(gè)不同方向工作室教學(xué)體系的改革，正是順應了這樣的實(shí)踐和趨勢，具象雕塑工作室、跨媒介雕塑工作室、景觀(guān)雕塑工作室和器物雕塑工作室此后均以“雕塑+”的方式去完成當代雕塑教育的重新升級。
“具象雕塑”方向強調雕塑的場(chǎng)景性表現和肖像創(chuàng )作，針對“再塑歷史、重塑生活”的目標，著(zhù)重于研究寫(xiě)實(shí)雕塑對象和內容的轉變以及手段的深化。
“跨媒介雕塑”方向強調“雕塑+ 實(shí)驗藝術(shù)+ 現代科技”，是今天當代藝術(shù)融合網(wǎng)絡(luò )科技和多媒體發(fā)展的一個(gè)重要方向，著(zhù)重于材料與觀(guān)念、跨界與參與、媒體與技術(shù)的探索及融合。
“景觀(guān)雕塑”強調雕塑與公共藝術(shù)、景觀(guān)藝術(shù)的深度融合，探討“雕塑化的景觀(guān)”和“景觀(guān)化的雕塑”的實(shí)踐圖景。
“器物雕塑”通過(guò)“雕塑+ 傳統工藝+ 現代設計”，試圖建立對中國器物雕刻傳統進(jìn)行再造和創(chuàng )造更新的路徑。
2012 年發(fā)起的“羊磴藝術(shù)合作社”，以特立獨行的態(tài)度，為藝術(shù)介入鄉村、藝術(shù)參與社會(huì )提供了具有原創(chuàng )性的中國現場(chǎng)和范本，成為持續時(shí)間最長(cháng)的中國參與式藝術(shù)的典型案例，被學(xué)界廣泛關(guān)注。
2013 年開(kāi)始的“明天雕塑獎”，由一開(kāi)始面向西南地區發(fā)展成為面向國際的當代雕塑獎，在為中國雕塑培育后備英才的同時(shí)，始終以創(chuàng )新性、實(shí)驗性、公共性為方向，逐漸成為中國雕塑最具國際影響力的獎項。
這些前瞻性的藝術(shù)項目和重要的藝術(shù)獎項，和一直堅持的雕塑系學(xué)生作品年展一起，為川美雕塑系的教學(xué)和創(chuàng )作起到了極為重要的平臺支撐作用。
與此同時(shí)，如何對接國家重大文化需求，服務(wù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展，這一思考始終貫穿在川美雕塑系教學(xué)、創(chuàng )作的全過(guò)程之中。
2016 年以川美雕塑家為主要力量的“重慶市雕塑學(xué)會(huì )”的成立，在整合重慶地區的雕塑家資源，更加有效地服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，提高地區整體雕塑水平方面起到了重要的推進(jìn)作用。
2017 年舉辦了重慶市首屆雕塑作品大展，并完成了重慶首次公共藝術(shù)的規劃項目。
2019 年在第十三屆全國美術(shù)作品展覽中，雕塑系師生十八件作品參加展覽，五件進(jìn)京展出，三件取得獲獎提名，并最終取得一金一銅的佳績(jì)，這是川美雕塑系建系以來(lái)獲得的首個(gè)全國美術(shù)作品展覽金獎，延續了川美雕塑在現實(shí)主義雕塑創(chuàng )作領(lǐng)域的輝煌傳統，并開(kāi)啟了主題創(chuàng )作的新高度。
十年中，雕塑系教師團隊獲得了國家級課程思政示范課程、教學(xué)名師和團隊，雕塑專(zhuān)業(yè)成為國家首批一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)，“場(chǎng)景雕塑”申報了國家一流課程。
十年中，更多的青年教師加入這個(gè)隊伍中，為續寫(xiě)傳統注入了充沛的生機和活力；更多年輕的雕塑家在藝術(shù)創(chuàng )作中嶄露頭角，作品頻繁斬獲國際國內各類(lèi)藝術(shù)獎項，參與并引領(lǐng)青年藝術(shù)的未來(lái)。
一直保持對社會(huì )的關(guān)切，保持藝術(shù)的創(chuàng )新意識，保持對教學(xué)的熱情，保持一脈相傳、吐故納新的川美學(xué)統——是十年最大的不變。
踵事增華，踔厲奮發(fā)，川美雕塑，歷久彌新！
