本書(shū)基于解決解決家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校開(kāi)展整書(shū)閱讀時(shí)選書(shū)、讀書(shū)、讀懂書(shū)、會(huì )讀書(shū)的難題，組織溫儒敏、聶震寧、朱永新等語(yǔ)文教育家、閱讀導師和作家組成顧問(wèn)、審核和編寫(xiě)團隊，對應小學(xué)六年級，以“快樂(lè )讀書(shū)吧”為主干、以語(yǔ)文教育和兒童閱讀導師為學(xué)術(shù)指導，對《魯濱孫飄流記》《騎鵝旅行記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》等8本作品進(jìn)行導讀。廣泛培養學(xué)生的閱讀興趣，深入幫助學(xué)生理解作品，提高學(xué)生的文學(xué)領(lǐng)悟力、鑒賞力，積極拓展知識視野，全面提升包括閱讀與寫(xiě)作在內的學(xué)生語(yǔ)文素養。

聶震寧：著(zhù)名出版家、作家，編審。

沁園：北京大學(xué)文學(xué)碩士，北大語(yǔ)文教育研究所研究員。

趙暉：北京大學(xué)文學(xué)博士，青少年閱讀推廣人。

沈雪蓮：中國人民大學(xué)教育學(xué)碩士。致力于語(yǔ)文課程的教學(xué)與研究。

001 荒誕背后的現實(shí)和智慧——《愛(ài)麗絲漫游奇境》

016 思想巨人的傳奇——《孔子的故事》

037 叛逆少年的成長(cháng)與救贖——《騎鵝旅行記》

063 一個(gè)人的命運交響曲——《魯濱孫漂流記》

083 “壞孩子”也能成為大英雄——《湯姆 · 索亞歷險記》

107 北方小城的冷暖故事——《呼蘭河傳》

132 窺探自然與科學(xué)的奧秘——《自然寫(xiě)作讀本（A卷）》

157 終極大闖關(guān)參考答案

高水準的作者團隊帶來(lái)了高品質(zhì)的閱讀指導用書(shū)。小學(xué)階段語(yǔ)文閱讀的幾個(gè)痛點(diǎn)、難點(diǎn)在本書(shū)中均可找到解決思路。作者以一線(xiàn)教師的角度，以課堂講授的解讀方式，做了整本書(shū)的導讀，這尤其適合名著(zhù)初度者跟著(zhù)學(xué)習和做進(jìn)一步閱讀。

用一本書(shū)，解決家長(cháng)的三大困擾，有效提高閱讀力，全面提升語(yǔ)文素養，讓孩子愛(ài)閱讀，會(huì )閱讀。

1.解決不知道讀什么的問(wèn)題：課堂里提到的書(shū)太少，推薦的書(shū)太多，而且只有書(shū)名沒(méi)有出版社信息。

2.解決不知道讀多久的問(wèn)題：每周要安排多長(cháng)時(shí)間來(lái)讀書(shū)？每本書(shū)適合用多長(cháng)時(shí)間讀完？

3.解決不知道怎么讀的問(wèn)題：讀前、讀中、讀后，分別要注意什么？怎么檢測閱讀效果？