理解小腦瓜里的大想法
太有意思了！《肖拉從不出錯》是一套趣味盎然的童話(huà)故事，講述了一只自命不凡的小狗肖拉生活中的四件小事，情節出人意料而又在情理之中，讓讀者在會(huì )心的大笑中理解孩子成長(cháng)特定階段的心理奧秘。
肖拉，就像一個(gè)處于成長(cháng)探索期的學(xué)齡前兒童，雖然個(gè)子小小，卻有著(zhù)大大的夢(mèng)想。它充滿(mǎn)了自信，認為自己像獅子一樣身強力壯、高貴不凡。它模仿書(shū)中的獅子偶像，把頭抬得高高的，走路慢吞吞的，雖然別人覺(jué)得它的樣子非?；?，像脖子抽了筋一樣，它卻渾然不覺(jué)。它試圖發(fā)出獅子一樣的怒吼，但在外人聽(tīng)來(lái)好像一把玩具小號發(fā)出的嘟嘟聲。它把公園叫作草原，在公園里追逐鴿子而被老太太怒斥是小野獸的時(shí)候，還得意揚揚：“對呀，我就是一頭來(lái)自草原的野獸！”為了讓自己變得更像獅子，它用染發(fā)劑把自己的毛發(fā)染成了金色。其實(shí)它連只流浪貓都嚇唬不了。它還特別鄙視主人準備的食物，但是，饑餓教育了它，饑腸轆轆的時(shí)候，它忍不住狼吞虎咽地吃起了狗糧，心里跟明鏡似的知道自己不高貴也不強大，但是，嘴上是絕對不能認錯的！
以上這些令人啼笑皆非的行為，哪個(gè)父母沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！肖拉根本就是一個(gè)小狗模樣的小孩子——外表調皮搗蛋、惹是生非、執拗不遜，實(shí)際上是在嘗試用不同的方式探索世界，想要證明自己已經(jīng)不是一個(gè)吃奶的娃娃啦！《肖拉與獅子》這個(gè)故事夸張而不失真，配上神形俱備的插畫(huà)，把一個(gè)處在成長(cháng)尷尬期的孩子刻畫(huà)得栩栩如生、活靈活現。
四五歲的孩子常有一個(gè)狂妄自信的“全能時(shí)期”，這是一個(gè)從軟弱無(wú)力、完全依賴(lài)父母到嘗試挑戰未知的學(xué)齡過(guò)渡階段。這時(shí)候的孩子對世界有一些一知半解的認識，膨脹的自信心鼓勵他勇往直前，相信自己是戰無(wú)不勝、所向披靡的。如同肖拉連野豬長(cháng)什么樣都不知道，想象野豬不過(guò)是長(cháng)得很黑且有大鼻子的羊，相信自己能把“野羊豬”嚇得四散逃竄。去打獵的時(shí)候，雖然對敵人幾乎一無(wú)所知，但是它叫得最歡、沖在最前面去探索洞穴。它的勇猛向前得到了獵人們的稱(chēng)贊，雖然一無(wú)所獲，它依然膨脹得像一個(gè)得意的氣球，因為被夸獎的感覺(jué)實(shí)在太好了、被人稱(chēng)為英雄的感覺(jué)太了不起了。
在心理學(xué)上，有一個(gè)能力與自信的變化曲線(xiàn)——當孩子一無(wú)所知但又非常自信時(shí)，就處于“愚昧之巔”；隨著(zhù)能力的累積，認識到自己的無(wú)知，自信崩塌，進(jìn)入“絕望低谷”；隨著(zhù)知識的增長(cháng)，本領(lǐng)的累積，自信又開(kāi)始慢慢上升到“開(kāi)悟之坡”；直到有一天能力高且擁有自信，就來(lái)到了“可持續發(fā)展的高原”階段了。心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗證明了這個(gè)曲線(xiàn)，發(fā)現能力欠缺的人在欠考慮的基礎上會(huì )做出錯誤的結論，但又無(wú)法認識到自身的不足，這種“無(wú)知者無(wú)畏”“初生牛犢不怕虎”就是一種認知偏差?！缎だc野豬》用幽默的童話(huà)，讓我們很容易理解兒童成長(cháng)中常見(jiàn)的心理認知偏差。
那作為家長(cháng)，該怎么對待孩子的自我認知偏差呢？首先，要理解這是非常正常的成長(cháng)階段?，F實(shí)會(huì )給孩子潑一盆冷水，就如同肖拉看到野豬標本的獠牙，就徹底被嚇傻了，躲到了床底下。它放棄了逞英雄，承認了自己的渺小，一溜煙跑回了家。隨著(zhù)學(xué)習的深入和成長(cháng)，孩子會(huì )逐漸發(fā)現更真實(shí)的世界和自己。其次，不要嘲笑孩子。即使孩子認識到了自己的不足，也常常為了維護自尊而不肯嘴上認錯，會(huì )顯得有些傲慢和厚臉皮。但是如果他們的行動(dòng)表現出已經(jīng)知錯了，大人不必逼著(zhù)孩子認錯，不妨寬容一些、大度一些、一笑置之。
到第三個(gè)故事，肖拉已經(jīng)成長(cháng)了，它遇到另外一只小狗非要去逮一只耗子。這只小狗安吉利諾好像陷入了魔怔，整天狂叫、做噩夢(mèng)、打呼嚕，白天黑夜只想逮耗子。肖拉開(kāi)始的時(shí)候學(xué)著(zhù)大人的樣子想給它提供心理幫助，勸說(shuō)它不要那么魔怔，還幫它用奶酪當誘餌抓老鼠。結果事情向可笑的方向發(fā)展，它們一門(mén)心思撲在吃奶酪上，完全忘了抓耗子的事。
這也是孩童思維中和成人不一樣的地方，當孩子非常執著(zhù)某事的時(shí)候，大人如果一心想糾正他的行為，無(wú)論是講道理還是訴諸情感，可能未必能改善，但是大人順勢而為，往往孩子會(huì )用一種意想不到的方式解決問(wèn)題。因此面對孩子成長(cháng)中出現的那些令人啼笑皆非、幼稚可笑的行為，大人不必過(guò)于執著(zhù)解決問(wèn)題，時(shí)間是最好的魔法師，會(huì )以一種不可思議的方式讓這些問(wèn)題煙消云散、不復存在。當然，可能會(huì )出現新的問(wèn)題，但這就是成長(cháng)，屬于孩子的成長(cháng)奇妙之旅。
而本書(shū)的第四個(gè)小故事，提出了一個(gè)深刻的哲學(xué)問(wèn)題：“你如何定義自己？”肖拉說(shuō)：“我是自由的?！边@時(shí)的肖拉宛如一個(gè)還沒(méi)有完全社會(huì )化的孩童，開(kāi)始進(jìn)入人生第一次的自我意識的覺(jué)醒。它會(huì )偏激地說(shuō)：“我是自由的，我喜歡混亂，我想干什么就干什么?！彼非蠼^對的自由，以個(gè)性為傲，被稱(chēng)為“異類(lèi)”反而沾沾自喜。當家里來(lái)了一個(gè)喜歡混亂的姑媽?zhuān)非蟮淖杂珊托だ淖杂砂l(fā)生了沖突，破壞了原有的生活方式，肖拉開(kāi)始反思自己是否真的喜歡混亂和異類(lèi)。生活讓它真切地認識到：自由不是為所欲為、隨心所欲，而是需要規則的約束、互相的妥協(xié)。
這就是成長(cháng)，在不斷和世界碰撞、與他人的互動(dòng)中確認自己的存在。自由的靈魂是可貴的，成長(cháng)的煩惱是真實(shí)的，《肖拉從不出錯》幫助我們理解孩子的心理成長(cháng)秘密，鼓勵孩子去探索、嘗試，并積極接納探索發(fā)展自我的多種可能。讓孩子在寬容與愛(ài)中，經(jīng)歷碰壁、尷尬、挫折，學(xué)會(huì )靜心反省，認識自己的角色，確立自己的位置。
——教育科普作家、中國兒童研究會(huì )理事、金牌閱讀推廣人 李崢嶸
