上篇:活動(dòng)方案制定
一、制定項目活動(dòng)方案的意義 ２
(一)什么是項目活動(dòng)方案 ２
(二)為什么要制定項目活動(dòng)方案 ２
二、項目活動(dòng)方案制定的主體 ３
(一)誰(shuí)來(lái)制定活動(dòng)方案 ３
(二)為誰(shuí)制定活動(dòng)方案 ３
三、項目活動(dòng)方案的模板 ４
四、制定項目活動(dòng)方案的流程 ５
五、技術(shù)簡(jiǎn)介 ７
(一)需求分析 ７
(二)調查方法 ９
(三)問(wèn)題表述 １９
(四)排序 １９
(五)描述培訓目標 ２４
(六)問(wèn)題樹(shù) ２５
(七)確定措施ꎬ準確表述 ２７
(八)措施有效性的檢驗:設計驗證指標 ３０
(九)驗證指標 ＱＱＴ ２９
(十)指標的驗證方式方法 ３１
附件一：ＸＸＸ 項目活動(dòng)方案樣例 ３１
附件二：?jiǎn)?wèn)卷樣例 ３５
中篇:培訓活動(dòng)的實(shí)施
第一節 培訓方案的落實(shí) ４４
一、分解任務(wù)形成執行案 ４５
二、落實(shí)培訓組織及人員 ５０
三、配置培訓活動(dòng)資源 ５１
四、實(shí)施執行案 ５４
第二節 資料收集與管理 ５６
一、資料收集 ５６
二、資料管理 ５７
第三節 監測與評估 ５８
一、什么是監測評估 ５８
二、監測評估的作用 ５９
三、監測評估的內容、目的及方法 ６０
四、監測評估的對象 ６１
五、監測評估工具和手段 ６１
六、監測評估的原則 ６３
七、監測與評估的流程 ６４
第四節 項目總結 ６６
項目總結的基本格式 ６６
下篇:到校指導的技術(shù)與方法
第一節 教案設計指導 ８４
一、教案整體分析 ８４
二、教學(xué)目標分析 ８６
三、教與學(xué)的方式分析 ８８
四、教學(xué)流程設計分析 １００
第二節 課堂觀(guān)察與記錄 １０７
一、ＭＳ－ＥＥＰＯ 方式時(shí)點(diǎn)觀(guān)察記錄表(要素＋經(jīng)典＋學(xué)習方式１)
１０７
二、ＭＳ－ＥＥＰＯ 方式時(shí)點(diǎn)觀(guān)察記錄表(平臺互動(dòng)＋學(xué)習方式Ⅰ、Ⅱ)
及其使用說(shuō)明 １１３
三、課堂教學(xué)公平觀(guān)察記錄表 １２０
第三節 教學(xué)結果分析 １２２
一、基于 ＥＥＰＯ 方式的分析 １２２
二、教學(xué)公平的分析 １２３
第四節 教學(xué)指導方向 １２３
一、備課難點(diǎn)指導 １２４
二、課型操作指導 １２８
三、學(xué)習方式指導 １３６
