一月一期，5年來(lái)，廣西師范大學(xué)出版社集團（簡(jiǎn)稱(chēng)“廣西師大社”）的 “讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍已經(jīng)舉辦了28期。這個(gè)活躍在出版社內部的沙龍，不僅是青年編輯成長(cháng)與交流的平臺，更成為廣西師大社的一個(gè)標桿性活動(dòng)。一個(gè)主題沙龍為何能堅持走到今天，又靠什么吸引編輯們參加？對編輯的成長(cháng)和社里的人才培養有何助益？

組織難度大、參與者興趣寥寥……對于很多出版機構或者集團而言，企業(yè)文化活動(dòng)好像總是一潭盤(pán)不活的死水，在既有的組織框架內如何打造一個(gè)靈活、受人歡迎，還有“干貨”分享的活動(dòng)，是絕對的難點(diǎn)。更別提將活動(dòng)打造成為一個(gè)社內外交流、助力青年編輯成長(cháng)，甚至形成品牌影響力的平臺。不過(guò)廣西師大社的“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍，卻成了企業(yè)文化活動(dòng)的一種“例外”?！白x書(shū)與做書(shū)”主題沙龍，不僅能讓參與者有熱情加入，還能有所收獲，從而得以長(cháng)期發(fā)展。區別于枯燥、嚴肅的培訓，“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍采用開(kāi)放與交流的姿態(tài)，以“讀好書(shū)、做好書(shū)”為足點(diǎn)，將企業(yè)文化建設與行業(yè)知識分享學(xué)習融為一體，既能培養全社員工的讀書(shū)習慣、加強社內員工溝通，還能通過(guò)多元的知識分享、思維交流和碰撞，讓參與者不斷收獲新知、得到成長(cháng)。自2019年4月開(kāi)辦以來(lái)，“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍已經(jīng)舉辦28期，吸引了超千人次參加。目前，已逐漸形成品牌優(yōu)勢，成為企業(yè)文化建設的主要組成部分。

2019年第一期沙龍活動(dòng)合影

青年編輯成長(cháng)的加速道

自開(kāi)辦以來(lái)，“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍一直秉持著(zhù)“多讀書(shū)、做好書(shū)”的初心。優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍內容一直是沙龍的主角。據沙龍負責人廣西師大社團委書(shū)記廖凱介紹，書(shū)籍選擇以?xún)?yōu)質(zhì)圖書(shū)為主，還設置了薦書(shū)工作委員會(huì )，同時(shí)向集團和全體員工征求選書(shū)意見(jiàn)。每期沙龍都會(huì )設置薦書(shū)者一名，參與者數名，所有參與者圍繞某一本書(shū)進(jìn)行主題討論。

除了分享好書(shū)、讀好書(shū)，沙龍另一重要功能在于知識分享。在跨領(lǐng)域、跨部門(mén)的從業(yè)者的經(jīng)驗分享中，參與者可以學(xué)習如何更好地進(jìn)行圖書(shū)策劃、編輯、設計、營(yíng)銷(xiāo)等，也可以探討不同的書(shū)籍風(fēng)格，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，從而拓寬視野、提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。

對于廣西師大社青少事業(yè)部編輯時(shí)艷艷來(lái)說(shuō)，第一次參加沙龍好像還是昨天的事。那時(shí)，她在廣西師大社童書(shū)館的二樓參加了第一期沙龍，從此之后一發(fā)不可收。5年過(guò)去，28期沙龍期期不落，而那些嘉賓們精彩、專(zhuān)業(yè)的分享也像一個(gè)個(gè)腳印踏進(jìn)了她的心里：如何從出版人的角度出發(fā)去看書(shū)的價(jià)值，如何做好市場(chǎng)書(shū)，學(xué)術(shù)出版如何出圈，書(shū)名對一本書(shū)到底有多重要……這些經(jīng)驗對她來(lái)說(shuō)不只是單純的知識，“也讓我獲得了堅持做書(shū)、做好書(shū)的動(dòng)力?！?/span>

和時(shí)艷艷經(jīng)歷相似的還有社科分社的編輯倪小捷?！拔易畛跫尤肷除垥r(shí)，是個(gè)連一本書(shū)的出版流程都弄不明白的‘萌新’?！钡F在她已經(jīng)是個(gè)可以獨當一面的責任編輯了。除了獲得專(zhuān)業(yè)的編輯知識，倪小捷覺(jué)得，沙龍中不同領(lǐng)域和部門(mén)工作人員的分享，讓她得以跳出自己專(zhuān)業(yè)范圍重新審視自己的工作?！敖佑|到各個(gè)領(lǐng)域的圖書(shū)，與不同部門(mén)的同事交流后，我深化了對圖書(shū)的理解，提升了市場(chǎng)敏感度，也孕育了選題靈感?！痹诤推渌陆涣鞯倪^(guò)程中，倪小捷也體會(huì )到團隊的重要性，“一本書(shū)的成功背后有許多人的貢獻，沙龍讓我更有勇氣和信心面對挑戰?！?/span>

在這里得到收獲的不止時(shí)艷艷和倪小捷兩位編輯。如今“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍已經(jīng)變成一個(gè)多元化的交流平臺，成為廣西師大社一個(gè)嶄新的標桿性活動(dòng)。

不斷建設和進(jìn)化中的沙龍

要開(kāi)始做一件事往往很簡(jiǎn)單，難的是怎么一直“做下去”。在外人看來(lái)，這只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的沙龍，但是對于廖凱來(lái)說(shuō)，卻全然不是這么回事。對這個(gè)主題沙龍，從活動(dòng)形式、流程、活動(dòng)對象，到主題的選擇，在廖凱心中都有一套具體而嚴謹的規則。

廖凱介紹，就形式而言，沙龍的參加人數每期都要在20人以上，對象主要是集團的內部員工，另外要包括至少5名集團新進(jìn)員工。除了在參加人員上有規定，沙龍還有自己的激勵舉措?！坝幸馑肌钡氖?，這些激勵是由包括贈書(shū)、活動(dòng)簡(jiǎn)報、書(shū)蟲(chóng)評選等沙龍“文化周邊”支撐起來(lái)的。廣西師大社團委副書(shū)記王淼介紹，每期沙龍的前20名報名者都能獲得贈書(shū)一本，但是如果缺席超過(guò)兩次就會(huì )被取消當年所有的會(huì )員福利。在沙龍結束后，還會(huì )有活動(dòng)簡(jiǎn)報對沙龍上的精彩評論進(jìn)行精選，另外在每年年末，都會(huì )根據當年參加沙龍的表現，選出5位讀書(shū)積極分子。

雖然看上去有一些規則約束，但“讀書(shū)與做書(shū)”并不是一個(gè)死板的沙龍。沙龍并不局限于分享本社的好書(shū)，而是將優(yōu)質(zhì)作為評選的核心標準，類(lèi)似《王莽和他的時(shí)代》《工作、消費主義和新窮人》等其他社書(shū)籍都是沙龍曾經(jīng)分享過(guò)的內容。

另外，除了本社的編輯，還有不少社外資深編輯和學(xué)者加入沙龍分享經(jīng)驗和知識，如新經(jīng)典廣州工作室負責人楊靜武，北京大學(xué)歷史系教授趙冬梅等，都為大家帶來(lái)過(guò)豐富的從業(yè)經(jīng)驗和學(xué)界知識?？梢哉f(shuō)，沙龍成了廣西師大社與外界交流的窗口，讓編輯們在思維融合碰撞中前進(jìn)。

《工作、消費主義和新窮人》沙龍海報

隨著(zhù)時(shí)間的推移，為了讓沙龍更加與時(shí)俱進(jìn)、擴大影響力，沙龍還建設了屬于自己的交流群，有時(shí)還會(huì )進(jìn)行線(xiàn)上交流。在廖凱看來(lái)，通過(guò)建立交流群，發(fā)布沙龍簡(jiǎn)報、轉發(fā)相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)等，促進(jìn)了參與者之間的持續互動(dòng)和討論，不僅能增強活動(dòng)的連貫性，還為沙龍成員提供了一個(gè)隨時(shí)分享和交流的平臺。另外，由于廣西師大社輻射全國，在上海、北京、南寧都有布局，沙龍還開(kāi)始了直播連線(xiàn)，吸引了很多桂林之外的員工和作者參加。增強了影響力之余，在廖凱看來(lái)，這也是一個(gè)不斷樹(shù)立品牌的過(guò)程。

現在沙龍還在不斷進(jìn)化自身從而拓展邊界。

在沙龍主題方面，廖凱介紹，將來(lái)會(huì )和行業(yè)熱點(diǎn)或者集團重點(diǎn)工作結合，“希望沙龍能夠切實(shí)解決出版社發(fā)展中的一些問(wèn)題?！北热缬?wù)部此前協(xié)辦的沙龍，結合圖書(shū)《編輯出版指南：印刷的竅門(mén)》和從業(yè)經(jīng)驗帶領(lǐng)參與者了解印刷品的概念、設計、色彩、用紙、裝訂……講述印刷制作過(guò)程，揭秘印刷的竅門(mén)。另外，沙龍還嘗試過(guò)聯(lián)動(dòng)集團內部資源，探討“讀書(shū)與做書(shū)：主題出版的實(shí)踐與思考”。

沙龍特色推薦語(yǔ)及海報

未來(lái)也計劃讓沙龍加強與學(xué)界特別是與青年學(xué)者的交流，構建青年出版人和青年學(xué)者的學(xué)術(shù)共同體，“從而把握學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的傳播，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果的發(fā)展，以此鞏固出版社的品牌?！?/span>

青年人才培養機制的一種延伸

一個(gè)文化沙龍能夠走到今天，歸根到底離不開(kāi)平臺的支持。在廣西師大社黨委副書(shū)記、總編輯湯文輝看來(lái)，“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍是廣西師大社企業(yè)文化建設的一部分，沙龍可以幫助年輕人理解、感受、體認企業(yè)文化，“一月一期的沙龍可以帶動(dòng)員工多讀書(shū)，提升社內的學(xué)習氛圍，加強員工的研究習慣和內部交流?！?/span>

當然，除了企業(yè)文化建設，沙龍更大的意義在于讓編輯們研究行業(yè)，向行業(yè)先進(jìn)學(xué)習。湯文輝也談到共讀圖書(shū)選擇其他社產(chǎn)品的原因，“沙龍共讀圖書(shū)大部分是其他出版社的產(chǎn)品，我們在閱讀和交流過(guò)程中，也在學(xué)習該書(shū)的策劃思路、市場(chǎng)推廣、裝幀設計等，這是個(gè)向其他行業(yè)學(xué)習的好機會(huì )?！?/span>

湯文輝說(shuō)，未來(lái)也計劃讓沙龍加強與學(xué)界特別是與青年學(xué)者的交流，構建青年出版人和青年學(xué)者的學(xué)術(shù)共同體，“從而把握學(xué)術(shù)前沿，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的傳播，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果的發(fā)展，以此鞏固出版社的品牌?！?/span>

“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍五周年特別活動(dòng)

“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍五周年紀念冊及紀念徽章

某種程度上，滋養了一眾青年編輯的“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍也可以看作廣西師大社青年培養機制的一種延伸。在廣西師大社，除了“讀書(shū)與做書(shū)”主題沙龍，還有更加系統的青年培養機制。

湯文輝介紹，廣西師大社從2020年開(kāi)始，便著(zhù)眼建設培育青年的“雙培”和“雙創(chuàng )”工程。所謂“雙培”工程，即將人才培養和項目培育相結合?！半p創(chuàng )”即創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，激發(fā)員工創(chuàng )新活力，以助力出版主業(yè)。湯文輝說(shuō)，“雙培”工程雖然著(zhù)眼于將人才和項目培育放在一起，但是社內的“傳幫帶”傳統仍然不會(huì )被拋棄。而在“雙創(chuàng )”項目實(shí)施過(guò)程中，項目組青年員工將會(huì )跨部門(mén)、跨領(lǐng)域實(shí)踐，以此提升專(zhuān)業(yè)能力，出版社的人才也得以發(fā)展。兩個(gè)項目不同的面向和發(fā)展方針，使得一批青年人才很快涌現出來(lái)。

目前，12位“雙培工程”的項目負責人中，有9人晉升高級職稱(chēng)、1人獲得“廣西青年文化英才”稱(chēng)號。2023年，上海書(shū)展上，廣西師大社“出圈”的卡夫卡帆布包則是“雙創(chuàng )”工程“閱見(jiàn)”項目組的產(chǎn)品。

當然，盡管有豐富的機制做支撐，在青年人才培養過(guò)程中，湯文輝也發(fā)現了一些難點(diǎn)。他說(shuō)，第一個(gè)難點(diǎn)在于能否讓青年把編輯作為志業(yè)，“以之為志業(yè)，并進(jìn)入‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者’的‘人書(shū)合一’的境界，是青年編輯培養難點(diǎn)，也是關(guān)鍵?！?/span>

第二個(gè)難點(diǎn)則在于能否發(fā)展出符合時(shí)代要求的綜合能力。在湯文輝看來(lái)，編輯的能力可以分為三個(gè)層次：上能把握世界大勢、時(shí)代精神，建立起自己的價(jià)值思維體系；中能具備學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)能力、數字技術(shù)應用能力和市場(chǎng)服務(wù)運營(yíng)能力；下能灑掃應對、待人接物?！耙陨峡此片嵥?，但道在其中，樂(lè )亦在其中?！?/span>

來(lái)源鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/NfDvd0nVh2nxsWTz68pycg